در بخش دوم، به اهمیت خودآگاهی، شناخت خود، و همدلی در بهبود بخشیدن به زندهگی اشاره شده است
بیشتر بخوانید »چگونه میتوان حسادت بین فرزندان را مدیریت کرد؟
چگونه با حسادت بین فرزندان برخورد کرد و آن را درست مدیریت کرد؟ کدام روشها باید در نظر گرفته شوند؟ درینجا بخوانید
بیشتر بخوانید »مقدمهی بر اصول و مبانی مهارتهای زندگی
این نوشته اساسات عمدهی آموزش مهارتهای زندگی و اهمیت آنها را بیان میکند
بیشتر بخوانید »القای شرم در نظام تربیتی و حقوقی سازنده نیست
درین نوشتهی کوتاه، داکتر آرش نراقی استدلال میکند که چرا القای «شرم» در نظام حقوقی، تربیتی، و آموزشی زیانبار است
بیشتر بخوانید »در بارهی سیاه و سفید دیدن
در بارهی یکی از علتهای پیشداوری، سطحینگری، و سیاه و سفید دیدن
بیشتر بخوانید »المپیک و سرمشقسازی برای نسل نو و هویت نو
در این نوشته استدلال شده است که چرا نسل نو افغانستان نیاز به الگوهای نو با رویکردهای مدنی و خِرَدمحور در حوزههای مختلف دارد تا در بهبود روان ناآرام کمک کند
بیشتر بخوانید »گفتاری در بارهی سوءاستفادۀ جنسی از کودکان
در این قسمت از برنامۀ همدلی، با مهمانم، جوش شهریار، در بارۀ سوءاستفادۀ جنسی از کودکان گفتگو کردهام. جوش شهریار از حدود ده سال بدینسو در بارۀ حقوق بشر گزارشنویسی میکند
بیشتر بخوانید »همنوایی و اثر آن بر اندیشه و رفتار
آیا گروه بر رفتار و باور ما تأثیر دارد؟ میزان این تأثیر چقدر است؟ آیا رفتار خشونتورزانه متأثر از باورها و هنجارهای یک گروه است؟ درینجا بخوانید
بیشتر بخوانید »چگونه شکنجهگر میشویم؟
آیا کسی شکنجهگر به دنیا میآید؟ چرا انسانها حتا به شکل گروهی به خود اجازه میدهند تا دست به شکنجۀ دیگران زنند؟ درینجا بخوانید
بیشتر بخوانید »استرس مزمن و شدید به حافظۀ کودکان آسیب میزند
این پژوهش (تحقیق) نشان داده است که کودکانی که تحت استرس شدید و مُداوم قرار دارند ممکن است در کارکرد حافظه با مشکل مواجه شوند
بیشتر بخوانید »